ACTIVIDAD 1. LA UNIVERSIDAD DE COLIMA
Mi actividad 1 se basa en la identificación y la
descripción de una institución educativa que sea familiar, para tomarla como
base hacia el desarrollo de las demás actividades. La Universidad de Colima es el
lugar donde yo laboro como docente del nivel medio superior desde hace ocho
años. Además es el lugar donde yo cursé todos mis niveles escolares después de
la secundaria.
La Universidad de Colima es la institución educativa
de nivel medio superior, superior y posgrado con mayor cobertura dentro del
Estado de Colima, y que cuenta con reconocimiento nacional y mundial.
Tiene una oferta educativa de más de medio centenar
de programas de licenciaturas y otros tantos de especialidades, maestrías y
doctorados, además de integrar a 32 planteles de nivel medio superior,
distribuidos a los largo de campus universitarios en los 10 municipios del
Estado, con el afán de cubrir la demanda educativa del mismo, y las regiones
cercanas de otros estados.
Posee el ideal de contribuir de forma permanente con
el bienestar de nuestra sociedad mediante el desarrollo y formación de seres
humanos comprometidos con los diferentes valores y responsabilidades que nos
rodean en las dinámicas diarias de interacción colectiva. Responsabilidad, esfuerzo, trabajo, ética, calidad es lo que la distingue.
Dentro del rubro de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC’s) en la educación, ha sido pionero en la
producción de medios y recursos didácticos que apoyen al proceso de
enseñanza-aprendizaje dentro de diversos lugares educativos del país. Desde la
creación del Centro Nacional Editor de Discos Compactos en 1988, hasta la
implementación de plataformas de educación a distancia y recursos tecnológicos a
la vanguardia. Todos estos esfuerzos de implementación y
desarrollo son dirigidos por la Coordinación General de Tecnologías de
Información, dentro de la estructura organizacional de la Universidad.
La Universidad presenta varios retos en cuanto al uso de las TIC’s dentro de los planteles escolares, tales como impulsar el aprovechamiento de los escenarios educativos, formar comunidades virtuales de aprendizaje, fomentar la lectura y su disposición en medios electrónicos, integrar sistemas de laboratorios digitales, la insuficiente regulación específica para uso y gestión de las TIC´s, entre otras.
En la actualidad se cuentan con diversos espacios y
plataformas en la interacción de las TIC’s. Tales como la Biblioteca Virtual
Universitaria (http://bvirtual.ucol.mx),
los Centros Interactivos de Aprendizajes Multimedia (http://ciam.ucol.mx), la plataforma EDUC de
educación a distancia (http://educ.ucol.mx), el
sistema evaluación EVPRAXIS (http://evpraxis.ucol.mx),
el sistema SIABUC (http://siabuc.ucol.mx)
que es utilizado en más de 1,500 bibliotecas de México y Latinoamérica.
El motivo de generar una integración de sistemas
tecnológicos para el aprendizaje es una cuestión justificante para estar en
competencia educativa con el mundo globalizado que poseemos y que permita el
desarrollo de servicios hacia una Universidad Digital, mediante nuevos modelos
educativos y pedagógicos que impulsen el uso de las TIC’s.
Los estudiantes traen como algo ya natural en su actuar diario el uso de la tecnología para su beneficio; pero son los profesores los que realmente se han tenido que ir adaptando a
los nuevos modelos educativos que integran los medios de difusión electrónicos,
utilizando estos para estudiar y realizar las diversas actividades educativas.
